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北航階梯大教室座無(wú)虛席，200余名新生端坐其間，黑板上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了線(xiàn)性方程組推導(dǎo)，這位手持粉筆，激情飛揚(yáng)的老師，已然深耕基礎(chǔ)教學(xué)20余載，他就是北京航空航天大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委委員王擁軍。階梯大教室授課他語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，用彩色粉筆標(biāo)注重難點(diǎn)，不時(shí)抬手強(qiáng)調(diào)核心、俯身拆解抽象邏輯，課堂上更走下講臺(tái)貼近學(xué)生，用手勢(shì)傳遞思路，實(shí)時(shí)點(diǎn)撥疑問(wèn)。“幾何是低維的線(xiàn)性代數(shù)，線(xiàn)性代數(shù)是高維的幾何！”王擁軍聲音洪亮，轉(zhuǎn)身...

在北航，有這樣一位老師，他總能把看似抽象的理論變成身邊可觸的故事——他用一局“狼人殺”游戲推演全過(guò)程人民民主的博弈與共識(shí)，借“赤壁烽火”剖解自由市場(chǎng)背后無(wú)形的貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)，更用少年沉迷游戲墜入法網(wǎng)的案例告訴學(xué)生法治就在身邊。他的課堂，從來(lái)不只是講道理，而是把時(shí)代課題融入每個(gè)人的生活里。他，就是馬克思主義學(xué)院張超，一位堅(jiān)持把“煙火氣”帶進(jìn)思政課堂的青年教師?！耙v學(xué)生聽(tīng)得懂的話(huà)”一提到思政課，不少同...

她在本科發(fā)表多篇SCI論文，在科研競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，而后毅然選擇奔赴軍旅，斬獲“四有”優(yōu)秀士兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先進(jìn)事跡被央視新聞等多家媒體報(bào)道，滿(mǎn)載榮譽(yù)，退役歸來(lái)；她從化學(xué)強(qiáng)基的實(shí)驗(yàn)室跨界到集成電路的科研前沿，獲得北航最高榮譽(yù)“沈元獎(jiǎng)?wù)隆?，用青春詮釋了“空天?bào)國(guó)”與“保家衛(wèi)國(guó)”的雙向奔赴。她就是北航化學(xué)學(xué)院2020級(jí)強(qiáng)基計(jì)劃本科生劉棲熙。逐夢(mèng)科研于勤勉中閃耀榮光“科研就像在黑暗中摸索，唯有勤勉與堅(jiān)韌能照亮前路...

她懷揣航天夢(mèng)，在北航以教授身份圓科研報(bào)國(guó)之愿，從化工領(lǐng)域的初探者跨越學(xué)科界限，成長(zhǎng)為以前沿交叉研究賦予機(jī)器“觸覺(jué)”的開(kāi)拓者；從深耕自身研究的科研人，轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)多學(xué)科融合創(chuàng)新，為學(xué)生筑夢(mèng)引路的師者。她始終堅(jiān)信，真正的科研不是“雕朵花”的空想，而是從工程需求中找問(wèn)題，用跨學(xué)科思維解難題，讓技術(shù)最終服務(wù)于真實(shí)的世界。她是北京航空航天大學(xué)國(guó)際前沿交叉科學(xué)研究院教授鮑容容?？苹脝⒑剑簭暮教靿?mèng)到科研路鮑容...